ПЛАН работы метадычнага аб’яднання настаўнікаў гуманітарных дысцыплін. Лешницкий детский сад-средняя школа аг.Лешница

ЗАЦВЯРДЖАЮ

Дырэктар

установы адукацыі

__________ Н.В. Бурцава

“_31___”______08_______2020 г.

ПЛАН

работы метадычнага аб’яднання

настаўнікаў гуманітарных дысцыплін

ДУА “Лешніцкі навучальна - педагагічны комлекс

дзіцячы сад – сярэдняя школа”

у 2020/2021 навучальным годзе

Кіраўнік

Раманіва Святлана Мікалаеўна

настаўнік гісторыі і грамадазнаўства

вышэйшая кваліфікацыйная

катэгорыя

План работы вучэбна-метадычнага аб'яднання
настаўнікаў гуманітарных дысцыплін
на 2020|2021 навучальны год

Тэма МА: Рэалізацыя сучасных дыдактычных падыходаў ў навучанні беларускай мове і літаратуры, рускай мове і літаратуры, англійскай мове, гісторыі і грамадазнаўству

Мэта: стварэнне ўмоў для ўдасканалення прафесійнага майстэрства педагогаў і фарміраванне іх прафесійнай кампетэнтнасці праз засваенне сучасных адукацыйных тэхналогій і вывучэнне актуальных пытанняў методыкі выкладання прадметаў з улікам эфектыўнага вопыту настаўнікаў школы

Задачы:

інфармаваць педагогаў аб нарматыўна-прававым, навукова-метадычным забеспячэнні адукацыйнага працэсу па вучэбных прадметах сацыяльна-гуманітарнага цыклу ў 2019/2020 навучальным годзе, навінах педагагічнай літаратуры; актуалізаваць і паглыбляць прадметныя веды настаўнікаў;

павышаць матывацыю настаўнікаў на авалоданне прыёмамі аналізу ўласных вынікаў адукацыйнага працэсу, вывучаць і прымяняць інавацыйныя адукацыйныя тэхналогіі у прафесійнай дзейнасці членаў МА гуманітарных дысцыплін;
стымуляваць творчае самавыяўленне, раскрываць прафесійны патэнцыял педагогаў;

стварыць ўмовы для пастаяннага развіцця і самаразвіцця прафесійных якасцяў педагогаў і рэалізацыі кампетэнтнаснага падыходу ў выкладанні вучэбных прадметаў.

Паседжанне №1

Дата правядзення: 30 жніўня 2020 г.

Форма правядзення: інструктыўна –метадычная нарада

Тэма: "Нарматыўна- прававое і вучэбна-метадычнае забеспячэнне выкладання прадметаў гуманітарных дысцыплін 2019/2020навучальным годзе"

Мэта: якаснае асваенне педагогамі нарматыўна-прававога і вучэбна-метадычнага забеспячэння адукацыйнага працэсу па прадметах гуманітарнага цыкла.

Інструктыўна-метадычнае пісьмо Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі ў 2019/2020 навучальным годзе»

Круталевіч С.Г., намеснік дырэктара па вучэбнай рабоце

Навукова-метадычнае забеспячэнне вучэбнага працэсу па прадметах гуманітарнага цыкла ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі ў 2019/2020 навучальным годзе.

Раманіва С.М., кіраўнік МА

1.3. Дапрофільная падрыхтоўка і профільнае навучанне.

Настаўнікі -прадметнікі

<pre> 1.4 Інфармацыйна-метадычная падтрымка адукацыйнага працэсу па вучэбных прадметах гуманітарнаг цыкла</pre> <pre> Пяткевіч А.М, кіраўнік інфармацыйнага цэнтра </pre>

2. Практычны блок

2.1 Аналіз выніковай атэстацыі і ўдзелу ў цэнтралізаваным тэсціраванні

Круталевіч С.Г., намеснік дырэктара па вучэбнай рабоце

Паседжанне №2

Дата правядзення: 23 лістапада 2020года

Форма правядзення: семінар -практыкум

Тэма: Забеспячэнне якасці педагагічнай дзейнасці: актуальныя пытанні, праблемы, шляхі іх вырашэння, перспектывы развіцця

Мэта: вызначэнне найбольш эфектыўных тэхналогій выкладання прадметаў, варыятыўных падыходаў для паспяховай адукацыі навучэнцаў

Тэарэтычны блок

1.1 Рэалізацыя сучасных дыдактычных падыходаў у выкладанні рускай мовы і літаратуры.

Драка А.М, настаўніца рускай мовы і літаратуры

Сучасныя падыходы для праектавання вучэбных заняткаў па гісторыі і грамадазнаўству з улікам новых трэндаў ў гісторыка- грамадазнаўчай адукацыі ( “змешанае” навучанне, “перавернуты урок”, гексагальнае навучанне, медыя- візуальна- вобразная адукацыя і інш)

Раманіва С.М., настаўніца гісторыі і грамадазнаўства

1.3 Метадычныя асаблівасці выкарыстання ІКТ і электронных адукацыйных рэсурсаў у працэсе навучання на ўроках замежнай мовы.

Лазоўкая Т.В., настаўніца англійскай мовы

2. Практычны блок.

2.1 Развіцце маналагічнага маўлення на уроках беларускай літаратуры і ў пазаурочнай дзейнасці як сродак фарміравання камунікатыўнай кампетэнтнасці навучэнцаў. Наведванне урока.

Жукоўская Н.М., настаўніца беларускай мовы і літаратуры

2.2 Абмеркаванне і аналіз наведаных урокаў.

Паседжанне №3

Дата правядзення: 27 лютага 2021 года

Форма правядзення: круглы стол

Тэма: Рэалізацыя выхаваўчага патэнцыялу навучальных заняткаў па гуманітарных прадметах.

Мэта: Актывізацыя выхаваўчага патэнцыялу адукацыйнага працэсу праз урочную і пазаўрочную дзейнасць.

Тэарэтычны блок

1.1 Форміраванне ў навучэнцаў сацыяльна і асобасна значных якасцей і ўласцівасцей праз выхаванне на праваслаўных традыцыях і каштоўнасцях беларускага народа

Раманіва С.М., настаўніца гісторыі і грамадазнаўства

1.2 Развіцце пазнавальных інтарэсаў, інтэлектуальных і творчых здольнасцей вучняў у працэсе навучання беларускай мовы і літаратуры

Жукоўская Н.М.,настаўніца беларускай мовы і літаратуры

1.3 Роля ўнутрыпрадметных і міжпрадметных сувязей у павышэнні выхаваўчага патэнцыялу ўрока.

Драка А.М., настаўніца рускай мовы і літаратуры

Практычны блок.

Наведванне факультатыўных заняткаў “Асновы праваслаўнай культуры” 5 клас, Пяткевіч А.М., выкладчык факультатыўных заняткаў.
Абмеркаванне і наліз наведаных звняткаў

Паседжанне №4

Дата правядзення: 16 мая 2021 года

Форма правядзення: метадычная нарада

Тэма: Аналіз работы МА за 2020/2021 навучальны год

Мэта: правесці аналіз вучэбна-выхаваўчай работы за навучальны год

Тэарэтычны блок